自2002年起，中国开始进行相关研究并着力构建自身的医学教育国家认证体系。目前，我国临床医学、护理学、中医学、口腔医学、中药学等专业已经开展了专业认证工作，分别由相关工作委员会或教学指导学员会负责实施。

临床医学专业是国内最早开始认证的医学专业。2008年，国家教育部与原卫生部联合颁布《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》及之后教育部临床医学专业认证工作委员会（以下简称“工作委员会”）和教育部医学教育认证专家委员会的成立，标志着我国临床医学专业认证体系的建立。

扎根研究，填补空白。基于“中国医学教育质量保证体系研究”课题组的成果，教育部、原卫生部联合于2008年颁布了《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》作为我国临床医学专业认证的依据，填补了医学教育标准领域的空白。2014年，“中国临床医学专业认证实施战略研究”课题组根据国际医学教育发展趋势，并结合十年来积累的认证经验，历时两年完成了修订工作，形成了《中国本科医学教育标准—临床医学专业（2016版）》。2019年，《我国本科医学教育标准的修订及临床医学专业认证制度的实施与完善》获国家级教育教学成果奖一等奖。

建章立制，创新发展。参照国际通行的认证规范，工作委员会建立并逐步完善管理制度，形成了“认证申请-学校自评-现场考察-认证反馈及认证报告-持续改进”的认证流程，依托“教育部临床医学专业认证工作委员会网站”和“临床医学专业认证工作系统”展开认证工作。工作委员会结合我国医学教育实际情况，创建了前期考察制度和回访制度的中国模式，体现了“以评促建”和“持续改进”的原则。

传播理念，提升质量。临床医学专业认证坚持以发展为目的，强调持续改进。工作委员会建立了临床医学专业认证专家库，并通过培训、研讨和在认证实践中交流学习等方式为认证专家提供交流和研讨认证工作的平台，保障和提升了专家队伍整体水平。临床医学专业认证有效促进了院校在招生规模、课程改革、考核评价、教师成长、质量保障、教学管理等方面的发展，促进了先进理念的推广与传播，保障了医学教育人才培养质量。截至2021年6月，工作委员会组织完成了129所（131院次）医学院校临床医学专业认证，其中19所院校邀请了外籍专家参与认证现场考察工作。哈尔滨医科大学和中南大学已完成新一轮认证现场考察。

拓展交流合作，国际实质等效。工作委员会与国外认证机构广泛合作，邀请国外专家参与认证，互派观察员，积极参与医学教育认证国际组织活动，促进了中国医学教育的国际化和认证制度的实质等效。2020年6月，工作委员会正式通过世界医学教育联合会（World Federation for Medical Education, WFME）医学教育认证机构认定。工作委员会通过WFME医学教育认证机构认定，标志着我国具有中国特色、与国际实质等效的医学教育认证制度的建立。

经过十余年努力，临床医学专业认证有力地推动了我国医学教育改革与发展。临床医学专业认证是医学教育质量保证的内在要求，规范了医学院校的办学行为，重塑了我国医学教育评估与认证文化氛围。“早认证，早受益”，通过认证持续提升医学教育质量、推进医学教育改革已成为医学院校的共识。通过WFME机构认定，工作委员会将逐渐成为具有全球公信力的权威认证机构，服务于国家健康中国战略，持续提升我国医学教育质量、传播先进医学教育理念、促进中国医学教育走向世界。

（文稿统计数字截止时间：2021年6月30日）